江苏高中生在校15小时引关注，教育厅长节目现场回应

江苏多地高中学生每天在校时间普遍达到15小时甚至更久，这一现象近期引发广泛关注。10月27日，江苏省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记江涌走进《政风热线·我来帮你问厅长》全媒体直播节目，现场回应群众诉求，直面高中生作息时间过长的问题。

据反映，学生早上6点半左右到校开始一天的课程，晚间9点晚自习结束，回家后还要继续完成作业。高三学生压力更大，常常到夜里11点多才能到家，短暂休息后第二天依旧要早起上学，睡眠、吃饭与休息时间被大幅压缩。

厅长节目现场回应：现状不乐观，教育部门心怀愧疚

在直播节目中，江涌坦言当下现状并不乐观，教育部门对此心怀愧疚。他指出，健康理念没有在学校、教师与家长群体中真正落地。

江涌的回应将问题指向了规定与执行之间的落差。江苏早在2006年就出台规范，要求高中生校内活动时长不超过8小时；2024年的五项规范又明确晚自习不得晚于21点30分。条文清晰，但现实执行出现断层。省内已开展12轮全省督导检查，多次通报违规学校，部分学校却会临时调整作息应付突击检查，检查结束便恢复原有模式。

升学率考核之下，延长在校时间成“稳妥选择”

为何规定难以落地？报道显示，升学率是很多学校的核心考核指标，直接决定学校管理层的选择。在成绩数据不能下滑的前提下，延长在校时间成为不少学校眼中稳妥的做法：提前到校可安排早读或限时习题训练，延后放学能增加课时。学校管理者预判，一旦缩短在校时间导致考试成绩波动，相关负责人就要承受来自上级、家长等多方面的质疑。

一线教师同样身处考核体系之中。学校之间的排名、各类绩效评价，叠加家长期待，让老师很难单方面减少学习任务。“多留一段时间学习不会出错”成为校园内普遍存在的想法，即便大家知道学生身心负担很重，也不愿主动做出调整。

家长心态矛盾，焦虑循环难以打破

面对超长学习安排，家长内心存在明显矛盾。一部分家长看到孩子熬夜、睡眠不足会心疼，担心长期超负荷损害健康；但在升学竞争环境下，又害怕自家孩子减少学习时间后在考试中落后。如果学校缩短晚自习，部分家长会提出质疑，认为别的学校学生还在学习，自家孩子提前回家会吃亏；如果学校持续延长在校时长，又会有家长担忧孩子身体扛不住。

这种矛盾情绪传递到学校层面，家长对掉队的恐惧倒逼学校维持长时间教学，学校延长在校时间又进一步加深家长焦虑，整个循环持续运转。所有人都清楚学生辛苦，但没有一方愿意率先停下来。

单纯堆砌时间难换高效成果，整改需多方同步

报道指出，延长在校时长的模式存在明显短板。长时间缺少睡眠会直接带来注意力下降、记忆力减退、情绪波动等问题；短期大量刷题的高强度训练虽能小幅提升卷面分数，却无法培养长期自主学习能力。持续透支身体带来的隐患，包括生理疾病、心理压力增长以及厌学情绪，这类问题无法依靠常规体检发现和解决。依靠拉长学习时间提分，本质上是低效率的方式。

江苏省已开展十二轮全省范围监督检查，并对违规学校进行通报，后续还将持续开展明察暗访，重点排查提早到校、延迟放学、作业总量超标等问题。但单次检查只能起到短期约束作用，部分学校会临时更改作息应付检查，督查结束立刻恢复原样。报道认为，想要长效治理，需要落实检查后的持续跟踪，对多次违规学校严厉处罚，杜绝临时应付式整改；同时需要改变评价体系，提高违规办学的处罚成本，推动实质性整改。

围绕这一话题，网友观点并不一致。一部分网友认为高考竞争摆在眼前，适当增加学习时间是学生备战的必经之路，减负不能一刀切；另一部分网友则坚持，不能用牺牲青少年睡眠和身心健康换取分数，评价体系不改，作息规范终究只能停留在纸面上。

目前，江苏省教育主管部门表示将持续开展明察暗访，重点排查提早到校、延迟放学、作业总量超标等问题。相关规定能否从纸面落到现实，仍有待后续跟踪。